celikci
Yeni Üye
Türkiye Vodafone Vakfı ve Habitat Derneği tarafınca dijital geleceğe hazır kuşaklar yetiştirilmesi maksadıyla hayata geçirilen “Yarını Kodlayanlar” projesi, eğitimde fırsat eşitliği sağlamak üzere atılan adımlarla büyümeye devam ediyor. Proje kapsamında, kırsal bölgelerdeki öğrencilerin teknolojiye erişimini artırmak hedefiyle 30 köy okulunda tam donanımlı teknoloji sınıfları açıldı.
“Yarını Kodlayanlar”ın bir alt projesi olan “Köy Okulları” projesi kapsamında yapılan çalışmalar, Gaziantep’te düzenlenen görüşmede paylaşıldı. Vodafone Türkiye CEO’su Engin Aksoy ve Habitat Derneği İdare Şurası Lideri Sezai Hazır’ın iştirakiyle düzenlenen toplantı daha sonrası, Gaziantep Yamaçoba İlkokulu’nda açılan teknoloji sınıfı da ziyaret edildi.
Vodafone Türkiye CEO’su Engin Aksoy, şunları söylemiş oldu:
“Vodafone olarak, tüm dünyada maksat odaklı bir şirket olma maksadıyla faaliyetlerimizi sürdürüyoruz. Bu faaliyetlerimizde Türkiye Vodafone Vakfı’nın kıymetli hissesi var. Vakıf olarak, bugüne kadar gerçek kıymeti 104,3 milyon TL olan 16 toplumsal projeyle 4,2 milyon bireye ulaştık. ‘Yarını Kodlayanlar’ projesiyle,7-14 yaş ortası çocuklara kodlama eğitimleri veriyoruz. Projemizin başlangıcından bu yana ulaştığımız çocuk sayısı 280 bini aştı. ‘Yarını Kodlayanlar’ın bir alt projesi olan ‘Köy Okulları’ projesinde ise ülkemizin farklı noktalarındaki köy okullarında tam donanımlı teknoloji sınıfları açarak çocuklarımızın teknoloji okuryazarlığını artırıyoruz. Bugüne kadar 30 okulda sınıf açtık.
Habitat Derneği İdare Konseyi Lideri Sezai Hazır ise şöyleki konuştu:
“Geçtiğimiz yıl köy okullarına takviye vermek emeliyle yola çıktık. Okullarda açtığımız teknoloji sınıfları ile çocukların dijital maharetlerini geliştirmeyi hedefliyoruz. Ayrıyeten okullardaki öğretmenlerimizin de kodlama, 3d tasarım üzere marifetlerini geliştirerek okul ortasında bir dijital öğrenme ekosistemi oluşturmayı amaçlıyoruz. Okulda yalnızca öğretmenler değil, çocuklar da kendi ortalarında birbirlerine öğrendiklerini anlatarak bu sürece katkı sunuyorlar.”
3 ANA BAŞLIKTA 35 FARKLI BAHİSTE EĞİTİM
“Köy Okulları” projesi kapsamında açılan teknoloji sınıflarında öğrencilere 3 ana başlıkta 35 farklı mevzuda eğitim alma imkânı sunuluyor. Buna nazaran, ilkokul ve ortaokul öğrencilerine “İlk Kodumu Yazıyorum”, “Kendi Kuklamı Çiziyorum”, “Görsel Efektler”, “Kendi Oyunumu Tasarlıyorum”, “Balık Avı Oyunu” üzere başlıklar altında Scratch eğitimleri; ilkokul öğrencilerine “Anahtarlık Yapımı”, “Hediye Kutusu Yapımı”, “Desenli Kalemlik Tasarımı”, “Şampiyonluk Kupası”, “Lego Tasarımı” üzere başlıklarda Tinkercad eğitimleri; ortaokul öğrencilerine de “Micro:bit ve Sensörler”, “Dot Matrix kullanması”, “İki Buton ile LED Kontrolü”, “Geliştirme Kartı ile Çalışma” üzere başlıklarda Micro:bit eğitimleri veriliyor. Ayrıyeten, her sınıfta bir bilim kitaplığı köşesi de bulunuyor.
HER OKULDA 2 ÖĞRETMEN İSTEKLİ OLARAK TAKVİYE VERİYOR
Teknoloji sınıfları için her köy okulunda 2 öğretmen olacak biçimde toplam 60 kişilik özel bir eğitmen takımı eğitim süreçlerine istekli olarak takviye veriyor. Yarını Kodlayanlar Projesi Eğitmen Eğitimi’ne dahil edilen bu öğretmenlere “Scratch ile Kodlama Öğrenme”, “Tinkercad ile ÜçBoyutlu Dünyalar”, “Micro:bit ile Elektronik Dünyalar”, “Dijital Pedagoji”, “üç boyutlu Yazıcı ve üç boyutlu Kalemle Üretim” başlıklarında eğitimler veriliyor. Aylık buluşmalarla öğretmenlere yeni bilgi transferi sürdürülüyor.
AİLELERE DİJİTALLEŞME EĞİTİMLERİ
“Köy Okulları” projesi kapsamında ailelere yönelik özel buluşmalar ve eğitimler de düzenleniyor. Bu buluşmalarda, “Dijitali İnançlı Kullanma”, “E-devlet, E-bankacılık Üzere Elektronik Uygulamalar” ve “Dijital Ebeveynlik” üzere konularda eğitimler verilerek ebeveynlerin 21. yüzyıl yetkinlikleri, dijital dünyada yararlanabilecekleri kaynaklar ve dikkat etmeleri gereken kıymetli bahisler hakkında bilgi sahibi olmaları sağlanıyor.
HER 1 TL’LİK YATIRIMA 7.6 TL’LİK TOPLUMSAL DEĞER
“Köy Okulları” projesine özel olarak hazırlanan toplumsal tesir raporuna göre, projeden faydalanan öğrencilerin gözünden kendilerindeki en büyük iki değişim, motivasyon (yüzde 65,88) ve 21. yy. yetkinlikleri (yüzde 65,58) başlıklarında oldu. Projeye yatırılan her 1 TL’lik yatırım için 7,6 TL’lik toplumsal bedel yaratıldı. 280 bini aşkın çocuğa ulaşıldı “Yarını Kodlayanlar” projesiyle, Türkiye’nin dört bir yanında yaşları 7-14 içinde değişen çocuklara istekli eğitmenlerin idaresinde programlamaya giriş, algoritma mantığı, uygulama yapma, kıssa oluşturma ve oyun yapma üzere konularda teorik ve uygulamalı eğitimler veriliyor.
Okumaya devam et...
“Yarını Kodlayanlar”ın bir alt projesi olan “Köy Okulları” projesi kapsamında yapılan çalışmalar, Gaziantep’te düzenlenen görüşmede paylaşıldı. Vodafone Türkiye CEO’su Engin Aksoy ve Habitat Derneği İdare Şurası Lideri Sezai Hazır’ın iştirakiyle düzenlenen toplantı daha sonrası, Gaziantep Yamaçoba İlkokulu’nda açılan teknoloji sınıfı da ziyaret edildi.
Vodafone Türkiye CEO’su Engin Aksoy, şunları söylemiş oldu:
“Vodafone olarak, tüm dünyada maksat odaklı bir şirket olma maksadıyla faaliyetlerimizi sürdürüyoruz. Bu faaliyetlerimizde Türkiye Vodafone Vakfı’nın kıymetli hissesi var. Vakıf olarak, bugüne kadar gerçek kıymeti 104,3 milyon TL olan 16 toplumsal projeyle 4,2 milyon bireye ulaştık. ‘Yarını Kodlayanlar’ projesiyle,7-14 yaş ortası çocuklara kodlama eğitimleri veriyoruz. Projemizin başlangıcından bu yana ulaştığımız çocuk sayısı 280 bini aştı. ‘Yarını Kodlayanlar’ın bir alt projesi olan ‘Köy Okulları’ projesinde ise ülkemizin farklı noktalarındaki köy okullarında tam donanımlı teknoloji sınıfları açarak çocuklarımızın teknoloji okuryazarlığını artırıyoruz. Bugüne kadar 30 okulda sınıf açtık.
Habitat Derneği İdare Konseyi Lideri Sezai Hazır ise şöyleki konuştu:
“Geçtiğimiz yıl köy okullarına takviye vermek emeliyle yola çıktık. Okullarda açtığımız teknoloji sınıfları ile çocukların dijital maharetlerini geliştirmeyi hedefliyoruz. Ayrıyeten okullardaki öğretmenlerimizin de kodlama, 3d tasarım üzere marifetlerini geliştirerek okul ortasında bir dijital öğrenme ekosistemi oluşturmayı amaçlıyoruz. Okulda yalnızca öğretmenler değil, çocuklar da kendi ortalarında birbirlerine öğrendiklerini anlatarak bu sürece katkı sunuyorlar.”
3 ANA BAŞLIKTA 35 FARKLI BAHİSTE EĞİTİM
“Köy Okulları” projesi kapsamında açılan teknoloji sınıflarında öğrencilere 3 ana başlıkta 35 farklı mevzuda eğitim alma imkânı sunuluyor. Buna nazaran, ilkokul ve ortaokul öğrencilerine “İlk Kodumu Yazıyorum”, “Kendi Kuklamı Çiziyorum”, “Görsel Efektler”, “Kendi Oyunumu Tasarlıyorum”, “Balık Avı Oyunu” üzere başlıklar altında Scratch eğitimleri; ilkokul öğrencilerine “Anahtarlık Yapımı”, “Hediye Kutusu Yapımı”, “Desenli Kalemlik Tasarımı”, “Şampiyonluk Kupası”, “Lego Tasarımı” üzere başlıklarda Tinkercad eğitimleri; ortaokul öğrencilerine de “Micro:bit ve Sensörler”, “Dot Matrix kullanması”, “İki Buton ile LED Kontrolü”, “Geliştirme Kartı ile Çalışma” üzere başlıklarda Micro:bit eğitimleri veriliyor. Ayrıyeten, her sınıfta bir bilim kitaplığı köşesi de bulunuyor.
HER OKULDA 2 ÖĞRETMEN İSTEKLİ OLARAK TAKVİYE VERİYOR
Teknoloji sınıfları için her köy okulunda 2 öğretmen olacak biçimde toplam 60 kişilik özel bir eğitmen takımı eğitim süreçlerine istekli olarak takviye veriyor. Yarını Kodlayanlar Projesi Eğitmen Eğitimi’ne dahil edilen bu öğretmenlere “Scratch ile Kodlama Öğrenme”, “Tinkercad ile ÜçBoyutlu Dünyalar”, “Micro:bit ile Elektronik Dünyalar”, “Dijital Pedagoji”, “üç boyutlu Yazıcı ve üç boyutlu Kalemle Üretim” başlıklarında eğitimler veriliyor. Aylık buluşmalarla öğretmenlere yeni bilgi transferi sürdürülüyor.
AİLELERE DİJİTALLEŞME EĞİTİMLERİ
“Köy Okulları” projesi kapsamında ailelere yönelik özel buluşmalar ve eğitimler de düzenleniyor. Bu buluşmalarda, “Dijitali İnançlı Kullanma”, “E-devlet, E-bankacılık Üzere Elektronik Uygulamalar” ve “Dijital Ebeveynlik” üzere konularda eğitimler verilerek ebeveynlerin 21. yüzyıl yetkinlikleri, dijital dünyada yararlanabilecekleri kaynaklar ve dikkat etmeleri gereken kıymetli bahisler hakkında bilgi sahibi olmaları sağlanıyor.
HER 1 TL’LİK YATIRIMA 7.6 TL’LİK TOPLUMSAL DEĞER
“Köy Okulları” projesine özel olarak hazırlanan toplumsal tesir raporuna göre, projeden faydalanan öğrencilerin gözünden kendilerindeki en büyük iki değişim, motivasyon (yüzde 65,88) ve 21. yy. yetkinlikleri (yüzde 65,58) başlıklarında oldu. Projeye yatırılan her 1 TL’lik yatırım için 7,6 TL’lik toplumsal bedel yaratıldı. 280 bini aşkın çocuğa ulaşıldı “Yarını Kodlayanlar” projesiyle, Türkiye’nin dört bir yanında yaşları 7-14 içinde değişen çocuklara istekli eğitmenlerin idaresinde programlamaya giriş, algoritma mantığı, uygulama yapma, kıssa oluşturma ve oyun yapma üzere konularda teorik ve uygulamalı eğitimler veriliyor.
Okumaya devam et...