mudhaber
Aktif Üye
Şırnak’ın Uludere ilçesinde proje çerçevesinde okul öncesi çocukların lisan gelişimlerini sağlamak için 6 ay içerisinde 8 okulda masal sınıfı oluşturuldu.
Proje Koordinatörü ve Uludere ilçesine bağlı Ortabağ köyündeki Emine Erdoğan Anaokulu Müdürü Kiraz Ebinç Tül, ana sınıfında okuyan çocukların lisan gelişimlerini sağlamak ve kitap okuma külçeşidini aşılamak için Uludere İlçe Ulusal Eğitim Müdürlüğüne sunduğu projenin kabul edilmesiyle sınıfları oluşturmak için harekete geçti.
Çeşitli kaynaklardan kitap ve sınıf oluşturmak için ilçe ulusal eğitimden çeşitli takviyeler alan Tül, 6 aylık süreç içerisinde kendi okulu olmak üzere ilçeye bağlı 8 okulda sınıf oluşturuldu. Tül, ilçeye sağlı 8 köyün ana sınıfında masal sınıfını çocukların lisan gelişimlerini sağlamak ve kitap külçeşidini erken yaşta aşılamaya çalıştıklarını söylemiş oldu.
“TÜRKÇE BİLMEYEN ÖĞRENCİLERİMİZ ŞU AN TÜRKÇE KONUŞUYOR”
Projenin hayata geçmesiyle toplumsal mecralardaki paylaşımları goren başka okullara da ilham verdiklerini aktaran Tül, Siirt’in Kurtalan ilçesinde de 3 masal sınıfının oluşturulduğunu kaydetti. Tül, “Projemizin emeli çocuklarımızın lisan gelişmenine katkıda bulunmak, çocukların erken yaşta kütüphane kültürüne alışmaları, kitapları görmeleri ve kitaplarla içli dışlı olmalarını sağlamak.
ötürüsıyla çocuklarımız bölge itibariyle lisan açısından dezavantajları var. Çocuklarımız seneye 1. sınıfa başlayacaklar lakin Türkçe bilmeyen çocuklarımız var. Biz, masal sınıfı, kütüphane kurarak çocukların lisan gelişmenine katkı sağlayarak bunu aşmayı amaçladık ve bunu başardığımızı da gördük. Birinci periyotta Türkçe bilmeyen ve bizimle konuşmayan, bağlantıya geçmeyen çocuğumuz, şu an fazlaca hoş Türkçe konuşuyor. Masal sınıfında her gün kitap ve masal okumaları yapılıyor.
Küçük yaş kümesindeki çocuklar okuma yazma bilmiyor, öğretmenlerimiz onlara masal anlatıyorlar. Onlarda görsel okuma yapıyorlar. Bir görselleri gösterdiğimizde okuryazarlıkları gelişti. Görselleri kendileri anlayabiliyorlar, okuyabiliyorlar ve bize anlatabiliyorlar. bu biçimdece hayal güçleri gelişiyorlar. Lisan gelişimi artıyor. bu biçimdece amaçladığımız, amaçlarımıza ulaşabiliyoruz” dedi.
Anaokulu öğretmeni Yakup Aslantaş da, çocukların küçük yaşta kitaplara alıştırmak ve onların hayal dünyalarını genişletmek istediklerini söz etti. Aslantaş, “Buradaki çocuklarımız iki lisan bildikleri için Türkçeyi daha uygun öğrenmeleri gerekiyor. Bu doğrultuda proje, kendi okulumuz dahil olmak üzere açtığımız masal sınıfları çocuklarımızın lisan gelişmesinde değerli bir yer edindi. Bunu vakit içerisinde gördük” diye konuştu.
Öğrenci velisi Nurettin Oslu ise açılan masal sınıfı yardımıyla çocuğunun gelişmenini gorebildiğini aktararak, “Bu cins sınıfların görsel, fotoğraf ve okuma açısından çocukların gelişmeninde büyük bir tesiri var. Birinci sınıfa adapte olmasını sağlıyor ve birinci sınıfa hazırlanmış oluyor” halinde konuştu.(İHA)
Proje Koordinatörü ve Uludere ilçesine bağlı Ortabağ köyündeki Emine Erdoğan Anaokulu Müdürü Kiraz Ebinç Tül, ana sınıfında okuyan çocukların lisan gelişimlerini sağlamak ve kitap okuma külçeşidini aşılamak için Uludere İlçe Ulusal Eğitim Müdürlüğüne sunduğu projenin kabul edilmesiyle sınıfları oluşturmak için harekete geçti.
Çeşitli kaynaklardan kitap ve sınıf oluşturmak için ilçe ulusal eğitimden çeşitli takviyeler alan Tül, 6 aylık süreç içerisinde kendi okulu olmak üzere ilçeye bağlı 8 okulda sınıf oluşturuldu. Tül, ilçeye sağlı 8 köyün ana sınıfında masal sınıfını çocukların lisan gelişimlerini sağlamak ve kitap külçeşidini erken yaşta aşılamaya çalıştıklarını söylemiş oldu.
“TÜRKÇE BİLMEYEN ÖĞRENCİLERİMİZ ŞU AN TÜRKÇE KONUŞUYOR”
Projenin hayata geçmesiyle toplumsal mecralardaki paylaşımları goren başka okullara da ilham verdiklerini aktaran Tül, Siirt’in Kurtalan ilçesinde de 3 masal sınıfının oluşturulduğunu kaydetti. Tül, “Projemizin emeli çocuklarımızın lisan gelişmenine katkıda bulunmak, çocukların erken yaşta kütüphane kültürüne alışmaları, kitapları görmeleri ve kitaplarla içli dışlı olmalarını sağlamak.
ötürüsıyla çocuklarımız bölge itibariyle lisan açısından dezavantajları var. Çocuklarımız seneye 1. sınıfa başlayacaklar lakin Türkçe bilmeyen çocuklarımız var. Biz, masal sınıfı, kütüphane kurarak çocukların lisan gelişmenine katkı sağlayarak bunu aşmayı amaçladık ve bunu başardığımızı da gördük. Birinci periyotta Türkçe bilmeyen ve bizimle konuşmayan, bağlantıya geçmeyen çocuğumuz, şu an fazlaca hoş Türkçe konuşuyor. Masal sınıfında her gün kitap ve masal okumaları yapılıyor.
Küçük yaş kümesindeki çocuklar okuma yazma bilmiyor, öğretmenlerimiz onlara masal anlatıyorlar. Onlarda görsel okuma yapıyorlar. Bir görselleri gösterdiğimizde okuryazarlıkları gelişti. Görselleri kendileri anlayabiliyorlar, okuyabiliyorlar ve bize anlatabiliyorlar. bu biçimdece hayal güçleri gelişiyorlar. Lisan gelişimi artıyor. bu biçimdece amaçladığımız, amaçlarımıza ulaşabiliyoruz” dedi.
Anaokulu öğretmeni Yakup Aslantaş da, çocukların küçük yaşta kitaplara alıştırmak ve onların hayal dünyalarını genişletmek istediklerini söz etti. Aslantaş, “Buradaki çocuklarımız iki lisan bildikleri için Türkçeyi daha uygun öğrenmeleri gerekiyor. Bu doğrultuda proje, kendi okulumuz dahil olmak üzere açtığımız masal sınıfları çocuklarımızın lisan gelişmesinde değerli bir yer edindi. Bunu vakit içerisinde gördük” diye konuştu.
Öğrenci velisi Nurettin Oslu ise açılan masal sınıfı yardımıyla çocuğunun gelişmenini gorebildiğini aktararak, “Bu cins sınıfların görsel, fotoğraf ve okuma açısından çocukların gelişmeninde büyük bir tesiri var. Birinci sınıfa adapte olmasını sağlıyor ve birinci sınıfa hazırlanmış oluyor” halinde konuştu.(İHA)